回复 靳豆豆ziyi: 给领导送礼怎么说映照女人和少年遁去的第二面镜头揭开创伤的同时也治愈了它看完第一部塔可夫斯基说不上被折服但是有几组足帧的空长镜头确实够惊艳在随风荡漾的草波中踟蹰不定的侧影、在疾雨中奔跑跳跃的动人身姿、桌面上依循自身节奏而收干的水印、放射状路景带来的的视觉至心理撞击以及几处为缓冲激烈情绪而短暂停留的慢镜头都让我有一种被吸到画面里去了的感受还有触动我的是塔的面部特写说话者所说的内容被接收者全部置换到了脸上主角光环立刻放大了数倍从而对角色的内心世界能产生快速且主动性的共情掐断观望喘息的间隙一定程度上也减淡了晦涩成分很喜欢穿插在首尾两处的诗篇型旁白似一个第三视角的阐述增加了影片的厚度/能表现出自我与个体的关系使个体分裂出的另一个自我保持独立存在:一个是“给领导送礼怎么说”另一个是“摄像头”
回复 鱼鱼鱼大白: 第一次看试着把自己变为儿童琢磨为何我闺女会说害怕是鬼屋不那么真实庞然大物的托托罗还是鬼魅的猫车小精灵都不是这些幻想明明很可爱的嘛直到熟悉的片尾曲响起一下恍然大悟把自己真的穿越到小时候我到底看没看过这部动画那些恐惧原来就是母亲的得病父亲的劳累没有陪伴遭受责备而给领导送礼怎么说就是所有这些父母愧疚而担忧的给小朋友成长带来的安慰宫崎骏也通过电影让我体验了从孩子到家长的双重感受久石让的配乐丰富的声效美术细节仿佛回到某个下雨的夏天在田间奔跑探险百老汇重映修复版
回复 顺利平安: 当她回到“响尾蛇”所住的拖车时给领导送礼怎么说发现“响尾蛇”和另一个追杀目标“加利福尼亚蛇”正在交易她随身携带的宝刀打斗中“加利福尼亚蛇”放出的巴曼蛇咬死了“响尾蛇” 这是什么内容提要崩溃的群蛇乱舞